전체 글160 2014년 6월 고1 학평 수학 18번 근의 분리는 유형 2가지로만 정리하시면 됩니다. 근 사이에 문제에서 주어진 의미있는 숫자가 없으면 함판대 세가지를 쓰는 유형, 있으면 함숫값 하나만 쓰는 유형입니다. 이 문제는 삼차방정식으로 주어졌으나 정리와 해석을 통해 이차방정식의 근의 분리로 접근하여 해결합니다. 이 문제는 해당 모의고사 30문제중에서 오답률 15위안에 들었던 문제로 정답률이 50%가 되지 않았습니다. 실제 문제에서 친절하게 "이 문제는 근의 분리 유형의 문제입니다."라고 밝혀주지 않기때문에 근의 분리 문제임을 스스로 판단할수 있도록 학습해야합니다. -해설강의 : 유튜브 Math Mining [매쓰 마이닝]- 이차방정식의 근의 분리 2021. 5. 20. 2014년 9월 고1 학평 수학 15번 이차방정식의 근의 분리 문제는 유형 2가지로만 정리하시면 됩니다. 이차함수를 그린 후 함판대 세가지를 다 쓰는 유형인지 함숫값 하나만 쓰는 유형인지를 정확하게 구분하세요. 이 문제는 해당 모의고사에서 오답률 15위안에 들었던 문제입니다. 9월에 치뤄졌기 때문에 많은 학생들이 1학기 진도를 소화했을거라고 예상되는데 그럼에도 불구하고 정답률이 50%가 되지 않았습니다. 문제에서 친절하게 "이 문제는 근의 분리 유형입니다."라고 하지 않기 때문에 근의 분리 문제임을 정확히 판단하고 풀이에 임해야겠죠. -해설강의 : 유튜브 Math Mining [매쓰 마이닝]- 이차방정식의 근의 분리 2021. 5. 18. 이차방정식의 근의 분리 - 유형 두가지로만 정리하세요. 이차방정식의 근의 분리는 유형 2가지로만 정리하시면 됩니다. 시중 문제집들이 대부분 다섯가지 표현으로 나누어 유형정리를 하고 있으나 그 어떤 경우에도 함판대 세가지 다 쓰는 유형 또는 함숫값 하나만 쓰는 유형 둘 중의 하나로 귀결됩니다. -해설강의 : 유튜브 Math Mining [매쓰 마이닝]- 2014년 6월 고1 학평 18번 2014년 9월 고1 학평 15번 2007년 7월 고3 학평 가형 13번 2009년 7월 고3 학평 가형 19번 2012년 3월 고3 학평 나형 7번 2021. 5. 18. 행신고 (고양시 덕양구) 2018년 1학년 1학기 기말 수학 15번 같은 의미를 담고 있으나 표현만 다르게 한 경우가 많습니다. 수선의 발은 반드시 구할수 있어야겠지만, 문제에서 구하라고 하는 식의 의미를 파악할수 있다면 두번째 풀이로 좀 더 빠르게 풀수 있겠죠. -해설강의 : 유튜브 Math Mining [매쓰 마이닝]- 2021. 5. 17. 이전 1 ··· 24 25 26 27 다음
